按照维基百科的说法，“软实力”的概念是由美国哈佛大学教授约瑟夫·奈提出来的。根据约瑟夫·奈的说法，硬实力是一国利用其军事力量和经济实力强迫或收买其他国家的能力，软实力则是“一国透过吸引和说服别国服从你的目标从而使你得到自己想要的东西的能力”。约瑟夫·奈教授认为一个国家的软实力主要存在于三种资源中：“文化（在能对他国产生吸引力的地方起作用）、政治价值观（当这个国家在国内外努力实践这些价值观时）及外交政策（当政策需被认为合法且具有道德威信时）”。美国学者尼古拉斯·欧维纳则认为：“军事以外的影响力都是软实力，包括意识形态和政治价值的吸引力、文化感召力等。”《论语》季氏篇夫子曰：“远人不服，则修文德以来之”，“文德”即是软实力。

由此我们可以思考这样一个问题：党的十八届三中全会明确指出，“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”总目标指明改革开放的根本方向，为了实现这一总目标，我们已经有了坚实的硬实力基础，这就是居于世界第二的经济总量、庞大的科技人才队伍和强大的人民军队等等，那么，我们确保全面改革成功的软实力是什么？就我国的软实力而言，我们有先进的社会主义制度，这是我们前进的政治基础和竞争的根本优势所在，它在我国国家软实力中居于基础地位；我们有马克思主义，特别是中国化的马克思主义——中国特色社会主义理论作为指导思想。先进的思想文化优势是更内在、更持久、也更难替代和模仿的竞争优势，而要想把这些优势转化为现实的发展力量，需要有一种能够赢得人心、凝聚力量的东西，这就是群众路线。我们党一向认为，群众路线是我们的生命线和根本工作路线，其意义就在这里。从国家发展软实力的视角看，群众路线是把潜在软实力转化为显性硬实力的关键环节，成为当前我国全面深化改革事业取得成功的核心软实力。

当前，中国共产党正在领导中国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，正如习近平总书记所指出的那样，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。实现中国梦，既需要我们硬实力的崛起，更需要我们软实力的提升，因此，作为中国改革发展核心软实力的群众路线能否被真正地遵循践行，对于未来中国的走向具有极其重要的意义。

真正提升群众路线这一核心软实力需要执政党真正找准病根，拿出实招。中央开展的党的群众路线教育实践活动，聚焦在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，主动对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，着眼于党员干部的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的实践方针等等。这次开展的党的群众路线教育实践活动，就是要着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。可以说，随着这些要求部署的遵循践行，执政党的形象已经极大地提高，党群干群关系得到了相当程度的密切，中国全面深化改革的核心软实力已经日渐增强，中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心已经获得极大的提升。

当前，党的群众路线教育实践活动已经进入到研究部署第一批教育实践活动总结工作和第二批教育实践活动准备工作阶段，我们一定要学习贯彻习近平总书记重要指示精神，一定要敬终如始，以认真的态度、一鼓作气的劲头抓好各项工作。为进一步做好第二批教育实践工作，需要我们进一步深入调查研究，广泛听取意见，抓紧制定分类实施方案，做到贴近基层、切合实际。实施方案要突出学习教育，着力增强广大党员干部的理想信念、宗旨意识、群众观点；突出问题导向，坚持聚焦“四风”，下大气力解决发生在群众身边的不良作风问题；突出服务群众，增强直接服务群众的本领，提升服务水平，确保服务到位，努力把活动成效落实到最基层；突出领导示范，充分发挥领导机关、领导干部模范带动作用。要统筹第一批活动与第二批活动的关系，统筹市县区活动与乡镇村活动的关系，注意前后衔接、上下联动，做到上级指导带动下级、下级监督评判上级。

开展教育实践活动、抓作风改作风，目的是更好地推进改革发展。要把开展教育实践活动同贯彻党的十八届三中全会精神结合起来，引导广大党员干部坚定信心、凝聚共识、狠抓落实，把活动中激发出来的热情，转化为全面深化改革、促进经济社会持续健康发展的强大动力。（作者单位：长春市委党校）