宋田桂     行政学教研室主任、教授

“我是谁”是党的路线教育实践活动中需要深入认识的问题。乍看这个问题非常简单，但随着教育实践活动的逐步展开，又不禁让人感到“我是谁”既熟悉又陌生、既明确又把握不住、既能感觉到又似乎说不清楚。中国有句名言是“听其言，观其行”，这就是说，要去评价人，不能只听他说什么，还要看看他做了什么。同样，我们要认识自己，也要通过对自己的思想意识的把握，进而把握好自己的身份和行为举止。

回答好“我是谁？”，首先要解决的是人生观、世界观、价值观的问题。理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要心怀对党纪条规的无限敬畏，清醒看到政治上“高压线”、道德上有“耻辱线”、法纪上有“警戒线”，必须时刻绷紧“守纪弦”。要主动加强世界观、人生观改造，不忘党章要求，牢记党的宗旨，坚持用党员标准严格要求自己，时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养。

回答好“我是谁？”，我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。要时常以肩负的肩负的职责和使命鞭策自己，要防微杜渐，防患未然，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，在小节小事面前好好把握住自己，勇于“画地为牢”，“不逾雷池一步”。要善用批评和自我批评这个“利器”，主动用马克思主义这一“显微镜”和“望远镜”对照检查、规范自己的一言一行、一举不动，坚持做政治上的“明白人”、经济上的“清白人”和作风上的“正派人”。

回答好“我是谁？”，找准自身定位。清醒地认识到自己的身份、地位、职责和使命，摆正自己的位置。做到立身不忘做人之本、为教不移师表之心、尽责不谋一己之私。时刻牢记党的服务宗旨，恪尽职守，奋发进取。应该从点滴做起，认真履行岗位职责，不畏难、不推诿、不缺位、不懈怠，在做实、做细、做好本职工作中，不断锤炼党性，改进工作作风，努力为党的干部教育事业添砖加瓦。

回答好“我是谁？”，要甘当“小学生”。我是一名党校教师，要放下架子，向群众学习、向实践学习、向学员学习，勤奋为先，努力不懈，不断提升教学科研能力和水平。要以“吾日三省吾身”的精神，活到老学到老，思想改造到老，常固立身之本，常思贪欲之害，常怀律己之心，守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑，不断 “强身健体”，远离“四风”， 实现自我净化、自我提高。